Divertigranja- A place where children can learn
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Divertigranja ist ein Bauernhof und ein Streichelzoo für Kinder mit und ohne Behinderungen.

Unser Lernstoff beinhaltet Artenvielfalt, Pflanzenleben, sowie Ökologie. All diese Themen werden innerhalb eines Rahmens vermittelt, der es ermöglichen soll, Menschen mit unterschiedlichsten Fähigkeiten zu akzeptieren und in die mexikanische Gesellschaft zu integrieren.

Wir haben drei verschiedene Einteilungen für die Gruppen der Kinder, die unseren Bauernhof besuchen. Die erste Einteilung ist für Kinder von öffentlichen Schulen, wo Kinder mit Behinderung keinen Zutritt haben.

Die zweite Einteilung ist für Gruppen von Kindern mit besonderen Bedürfnissen, egal ob sie in Privatschulen eingeschrieben sind oder gar keine Erziehung zur Verfügung haben.

Die dritte Einteilung ist für Kinder von beiden Arten dieser Gruppen, die uns zur gleichen Zeit besuchen und eine Tour auf dem Bauernhof als Kameraden machen.
 
Wenn Kinder ohne Behinderung unseren Bauernhof besuchen, haben sie die Gelegenheit ein klein wenig zu erfahren, wie es ist, mit einer Behinderung zu leben. Wir bieten Sensibilitätskurse im Umgang mit behinderten Menschen, wie im Kapitel "fünf Übungen" beschrieben. Während der Tour durch den Bauernhof erfahren die Kinder das Gefühl, eine Behinderung zu haben. Nach der Tour gibt findet eine Diskussion über die Erfahrungen auf dem Bauernhof und dem normalen Leben der Kinder statt.

Wenn eine Gruppe behinderter Kinder unseren Bauernhof besucht, liegt der Hauptaugenmerk auf ihren fühlbaren, sehbaren und geruchlichen Erfahrungen mit Tieren. Sehr oft wächst ein Kind mit Behinderung ohne Tierkontakt auf, da seine Eltern weder die Zeit noch die Mittel haben, ein Tier im Haus zu halten. Diese Kinder brauchen kein Training in der Erfahrung, mit einer Behinderung zu leben. Sie brauchen das Gefühl, akzeptiert zu werden und Tätigkeiten auszuüben, die normalerweise gesunden Kindern vorenhalten sind.

Wenn uns Kinder beider Gruppen zur gleichen Zeit besuchen, versuchen wir, die Aktivitäten und Ziele zu einer kombinierten Erfahrung für beide Gruppen zu vereinen. Die Kinder erfahren Mitbeteiligung und Koexistenz und lernen Akzeptanz, ihre Fähigkeiten und Selbständigkeit.
 
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